當(dāng)今的流行音樂圈，有的人認為是亂象紛呈，有的人認為是生機勃勃，但有一個事實不容否認，就是傳統(tǒng)的流行歌曲誕生、推廣、收益模式都在悄然發(fā)生巨變。當(dāng)大家都在觀望徘徊的時候，一個叫《別吐槽我的歌》的節(jié)目異軍突起，想通過兩種觀點的激烈辯論來解答大家的疑惑。在白小白、廣東雨神等流量歌手紛紛亮相該節(jié)目之后，由碎樂APP打造的全網(wǎng)首檔音樂類吐槽節(jié)目《別吐槽我的歌》第四期更是迎來了頂級互聯(lián)網(wǎng)歌手“校長張馳”，其代表作是風(fēng)靡全國的現(xiàn)象級神曲《帶你去旅行》。植根網(wǎng)生流量的素人歌手，面對專業(yè)樂評人的吐槽和質(zhì)疑霸氣回懟，并以實力唱功和唱作鉆研刷新了人們對“網(wǎng)絡(luò)歌手”的認知。作為節(jié)目的締造者，碎樂APP始終堅持“看音樂、玩音樂，交朋友”的理念，在深厚的音樂基因加持下深耕互聯(lián)網(wǎng)+音樂的業(yè)態(tài)升級，并大力扶持互聯(lián)網(wǎng)造星產(chǎn)業(yè)鏈，在積極應(yīng)對傳統(tǒng)音樂的質(zhì)疑中推動互聯(lián)網(wǎng)新時代下音樂行業(yè)的突破和發(fā)展。

碎樂一直關(guān)注泛音樂領(lǐng)域的健康發(fā)展，《別吐槽我的歌》突破性地將傳統(tǒng)音樂行業(yè)與新興音樂形式的沖突和碰撞搬到了鏡頭前。每期節(jié)目都請來一位當(dāng)下最具流量的歌手藝人，用“吐司團”成員吐槽、嘉賓回懟的形式展示背后的音樂故事。“吐司團”通常都火力全開、犀利至極，節(jié)目還請到了極具時代屬性的專業(yè)傳統(tǒng)音樂人，更是對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下所謂“粗制濫造”的音樂進行了嚴(yán)苛批評。本期節(jié)目嘉賓張馳，被指唱作無腦流水歌，膚淺沒內(nèi)涵，而在遭遇“吐司團”的猛烈抨擊后，他從全新的角度詮釋了互聯(lián)網(wǎng)歌曲的創(chuàng)作歷程。節(jié)目展示了音樂圈中新舊勢力的強烈對抗，一經(jīng)上線就受到眾多粉絲追捧。

此前，《別吐槽我的歌》還分別迎來了白小白、廣東雨神和張遠，前兩位均是當(dāng)下炙手可熱的互聯(lián)網(wǎng)歌手。他們不問出處，都是善用互聯(lián)網(wǎng)傳播特性的年輕人，秉持著對音樂的摯愛來表達自我?？恐ヂ?lián)網(wǎng)邁出第一步的“明星”如雨后春筍，他們代表了當(dāng)今音樂圈的變革先聲：如今傳統(tǒng)唱片工業(yè)的宣發(fā)渠道效率大不如前，反而是依附互聯(lián)網(wǎng)的推新和造星屢試不爽。究其原因，傳統(tǒng)音樂圈將音樂作為陽春白雪的藝術(shù)束之高閣，在提高人們欣賞門檻的同時也筑起了普通用戶創(chuàng)造音樂的壁壘。而互聯(lián)網(wǎng)將眾多傳統(tǒng)行業(yè)拉下神壇，在去中心化的整體趨勢下，音樂藝術(shù)也逐漸覆蓋全民。對于市場而言，良幣驅(qū)逐劣幣的規(guī)律終將使人們?yōu)樽约旱乃囆g(shù)消費買單，用戶不必擔(dān)心互聯(lián)網(wǎng)的蔓延會使音樂那復(fù)雜又神秘的藝術(shù)性消弭，反而是更多的創(chuàng)作和傳播機會讓人們的生活愈加豐富多彩。

此番節(jié)目的火爆，證實了碎樂對互聯(lián)網(wǎng)思維的深刻理解和準(zhǔn)確應(yīng)用——充分挖掘用戶的社交屬性。這樣的戰(zhàn)略布局早已有之，作為國內(nèi)領(lǐng)先的泛音樂視頻社交平臺，碎樂獨創(chuàng)了“碎樂猜猜猜”這一垂直音樂的社交答題游戲，利用音樂天然的社群因子，為熱愛音樂的人提供了絕佳的社交機會。新鮮的答題體驗還引來汪峰、華晨宇、王力宏前來試玩，王力宏還將活動作為宣傳演唱會的前線陣地，彰顯了平臺強大的社交屬性和市場潛力。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)催生了新的音樂產(chǎn)業(yè)模式，其與傳統(tǒng)音樂之間看似不可調(diào)和的矛盾已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)升級的轉(zhuǎn)折點。碎樂始終致力于走在泛音樂產(chǎn)業(yè)的最前線，用領(lǐng)先于行業(yè)的市場敏銳度直擊產(chǎn)業(yè)升級痛點?！秳e吐槽我的歌》以吐槽的形式關(guān)注當(dāng)下最新的流行音樂形式，為新生力量發(fā)聲、為行業(yè)輸送新鮮血液，并大膽將新與舊的矛盾對立展示。碎樂APP不僅在泛音樂產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域持續(xù)打造里程碑作品，更以敢于顛覆的探路者姿態(tài)為日新月異的華語樂壇賦能。